SESSIÓ 4: Medi natural (xerrada)

L’ESCOLA BRESSOL I L’EDUCACIÓ PER A LA SOSTENIBILITAT,

 UN AMOR A PRIMERA VISTA?

Rosa M. Tarín

Amb què em quedo de la sessió d'avui?

Encetem la sessió amb una idea que per a mi és clau: Es pot treballar per una millora real per la sostenibilitat ja que no només treballarem amb els infants sinó també amb les seves famílies.

Els infants no arriben ni blancs ni buits, sinó que tenen experiències prèvies, amb formes de llenguatges diferents, amb possibilitats de formes de sentir, amb una marca cultural i familiar potent que hem de treballar per fer-ho de forma conjunta.

En aquest sentit hem fa pensar que el treball amb les famílies és realment molt important perquè si treballem la diversitat, la pertinença, la participació, la convivència, etc. conjuntament amb les famílies farem una forta petjada també en els infants.

Dins del concepte de BENESTAR ens endinsem en el món de la diversitat i reflexionem sobre la realitat que ens donen les escoles on les feines, fins i tot plàstiques, són clòniques.

Parlem de contextos d’acció que ens porten a un canvi de cultura de l’escola. Parlem d’una organització i participació (una escola participativa), d’un currículum (ambientalització curricular), d’una gestió sostenible (un equipament sostenible) i l’ implicació en l’entorn (una escola oberta i activa).

Per acabar em quedo amb la idea de les 4R i les 3S per a l’escola:

RECICLAR, REUTILITZAR, REDUIR I REFUSAR

SALUDABLE, SOLIDÀRIA I SOSTENIBLE

La sessió d'avui m'ha provocat alguna pregunta?

Com puc ser una mestra que treballi de forma conjunta amb les famílies?

Com puc ser una mestra transparent?

Puc ampliar les idees?

 Per ampliar idees he escollit aquest article sobre la tasca de la cura del medi ambient a Escoles Bressol de Lleida.

Una imatge o un dibuix que expressi la idea central de la sessió.

Els mestres podem ser un motor de canvi al món.

SESSIÓ 4: Medi social

Amb què em quedo de la sessió d'avui?

Donat que avui és l'endemà de l'anomenada Festa major de l'Autonòma i la facultat i gran part de la resta de la universitat es troben en una situació deplorable, cal fer una profunda reflexió conjunta com a grup classe. És a dir, a partir d'una situació real fem una abstracció i un anàl·lisi de la nostra realitat. 

Parlem de possibles causes, de possibles sol·lucions. Parlem de la posició d'autoritat que tenen els òrgans de govern de la universitat pel que fa aquesta celebració. 

Després parlem de com estan evolucionant els nostres blogs de l'assignatura. Parlem de les nostres concepcions prèvies i de fins a on hem d'arribar per assolir els objectius pautats per les professores de l'assignatura. 

La sessió d'avui m'ha provocat alguna pregunta?
Quin model de comunitat volem construir com a estudiants de la UAB?
Quina opinió tindran el dia de demà sobre la festa les persones que han provocat la situació que hem viscut avui?


Puc ampliar les idees?
Avui vull ampliar idees tot reflexionant sobre dos diferents articles que parlen de forma diferent sobre la Festa Major de l'Autònoma: 

•  Una pàgina web que informa sobre festes universitàries anomenada "ESTE FINDE , BARCELONA" i que en parla aquí. 
• La opinió de la Vanguardia.com aquí. 

Una imatge o un dibuix que expressi la idea central de la sessió.

Les imatges que avui he escollit són les que han fet les meves companyes de camí a la xerrada avui mateix. Malgrat les opinions d'uns i altres a favor i en contra de la festa i la llibertat o no de fer-la, penso que és important que siguem crítics amb les imatges, amb la realitat que avui ens ha envoltat  la facultat i que patirem molts dies més (restes de vidres, deixalles, males olors, etc.).